个性化分析
这名同学,在平时考试测试过程中,基本上属于成绩中等偏下的排名,通过维持两周的摸底测试和交流,发现其学习懈怠的原因在于,基础知识薄弱,对前面的知识没有系统的积累和铺垫。导致接触初三高段的难题,中等题型时,不能良好地把握拿分,解题没有思路。
从而导致,学习积极性下降,再加上父母老师的强强压力下,出现对学习抵触反感等不良情绪。
辅导方案
我在维持两个月的时间内对该学员做出了以下的方案:
1、与学员深层次沟通,交流学习或者生活上的困难,取得学生的认同感和慰藉感。然后对学员的学习情况:包括学习习惯,学习时间,学习压力等,做一个系统的测试。
2、与学员一起制订学员的进度计划和目标实施的关键步骤,制订学习方案。然后与家长沟通,学员的情况和学习方案的目标性与实施性,给予学员良好的学习环境和学习氛围。
3、对于该学员而讲,只要在于前面知识积累出现问题,基础没有夯实,于是,我采用每周两次的时间补全前面落下的基础知识,其余一次时间用来巩固当前学习的知识。知识点记牢过后,采用题海战术,深度强化知识点。并且运用知识点去全方位地解决难题易错题。
4、经过一个月的时间,明显感觉该学员学习积极性大大提高,再制订另一加强方案,调整以前的学习方案,改为以巩固当前知识点为主,补全前面知识点为辅。从而让学员能够逐渐找到学习的自信和热情。
5、经过两个月的训练和大家一起共同努力的情况下,该学员成绩明显上升,在月考和周考中,名次逐渐抬升,现已达到班上前15名左右,并且找回了学习的快乐感。
6、经过此次的辅导经验,我深深感知,很多学员之所以成绩大幅下滑,总结起来有三个原因:
1、基础知识薄弱。
2、学习习惯和时间安排有问题。
3、家长和老师的巨大压力。
4、自己产生了厌烦抵触情绪。
针对不同的学生,应该注意培养辅导方案的不同。
注意因材施教。
希望,他们能快乐健康成长,学习进步争做大家父母的骄傲!
辅导效果
经过两个月的训练和大家一起共同努力的情况下,该学员成绩明显上升,在月考和周考中,名词逐渐抬升,现已达到班上前15名左右,并且找回了学习的快乐感。
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