个性化分析
两名学生均未学习过英语,寇程诺学习新内容很快,但是也记不牢,杨思琪学习新内容比较慢,但掌握牢固。
辅导方案
要求反复朗读,纠正发音与语调,对寇程诺要求不断复习之前内容,不懂就问,对杨思琪注重多教新内容。
辅导效果
两名学生能够掌握三年级上册英语教材内容
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两名学生均未学习过英语,寇程诺学习新内容很快,但是也记不牢,杨思琪学习新内容比较慢,但掌握牢固。
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要求反复朗读,纠正发音与语调,对寇程诺要求不断复习之前内容,不懂就问,对杨思琪注重多教新内容。
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