零基础突破

个性化分析
学生干某某，英语基础特别不好，单词量几乎为零，初一初二基本没学英语，到初三上学期快期末时，B卷从不做，作文从不写，A卷的答题方式就是随机选。
就是在这种情况下，我开始教这个孩子，我发现他理解力比较强，记东西也是比较快的，之前的英语学习一定是因为不得法，导致对英语学习失去兴趣。
所以，对于这样的学生，虽然面临中考，但也要从兴趣出发，先让学生对英语学科感兴趣，增强学习的信心。
辅导方案
对于这样的学生，虽然面临中考，但也要从兴趣出发，先让学生对英语学科感兴趣，增强学习的信心。
课上，会不失时机对他表扬和鼓励，学生干某听课听的很认真，也听的很愉快，开始不会记笔记，需要提醒，慢慢的自己也会听到重点的地方记下来，虽然字写的不太好，但写的认真，工整，学习态度好，十分配合老师每次留的作业，都能按时按量完成，这可能也是后来进步比较快的原因。
对于这样基础比较差的孩子，留作业的内容是要费些脑筋的，量不要太大，而且易于操作和完成，重要的是，让他在完成作业的过程中体会到真正学会并掌握了所学知识，从中获得成就感和自信心。
学生干某，每周学习两次，每次两小时，但每天会配合完成语音作业，两个多月后成绩可以稳定在70～80分，几天前刚考完中考，成绩还未发表，考前的状态不错，希望他有个好收获
辅导效果
零基础提至A卷70~80分，B卷也会得些分，作文也会得些分

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