大学高数-从重修到通过

辅导学员：大四（已毕业）季学员

辅导科目：高等数学,

辅导时间：两个月

辅导频率：一周1-2次

辅导教员：廖教员

个性化分析

该生未通过大学期间的高数考试，这次辅导针对其重修考试，关系到能否顺利取得学位证，对该生意义重大。通过摸底测试发现，该生对较为基础的章节：极限与连续，导数与微分。不定积分等知识点的掌握较好，但对有一定难度的定积分、多元函数微分学、微分方程等内容掌握较差。同时，知识层面上，仅停留在书本知识点的记忆和理解，对于考点的运用及归纳能力有待提高。且缺乏自主性，需要外界督促学习。





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































该生大学期间未通过高数考试，这次辅导针对其高数重修考试。关系到能否顺利取得学位证，意义重大。通过摸底测试发现，该生对较为基础的章节：极限与连续，导数与微分。不定积分等知识点的掌握较好，但对有一定难度的定积分、多元函数微分学、微分方程等内容掌握较差。同时，知识层面上，仅停留在书本知识点的记忆和理解，对于考点的运用及归纳能力有待提高。且缺乏自主性，需要外界督促学习。

辅导方案

针对该生具体情况，作出以下方案：
1. 首先，我对学生进行了全面的学习能力和数学基础知识的评估，以便更好地了解学生的学习状况和存在的问题。在教学过程中，我采用了多种教学手段，针对性制作课件ppt，包括结合具体案例进行讲解，引导学生从具体问题中理解抽象概念；针对学生的薄弱环节，我制作了针对性的课件和习题，帮助学生夯实基础，强化理解；同时，我还鼓励学生多做题，多总结，培养学生的解题能力和逻辑思维能力。
2. 在教学过程中，我注重与学生的互动，及时发现学生的问题并给予指导。我还鼓励学生主动思考和提问，促进学生的自主学习和思考能力的培养。

辅导效果

在本次辅导后，学生在两个月内取得了明显的进步，成功通过了高等数学的重修考试，取得了学位证，并找到了理想的工作。

1. 注重学习方式和习惯
2. 补习高等数学和c++编程
3. 专升本培训