虽然做许多事情都可以‘比着窟窟买鸭蛋’，照猫画虎，并且都能做成，但就小兵的经验来看，数学学习是最忌讳的，就是照猫画虎。

小兵从一开始就给X不停地灌输这个理念，就是做数学题一定不能局限自己的思维，一定不能类似于‘套题’，意思就是对于一类题找固定的解题方法，而是需要采取灵活的方法，哪种简单就用哪种，因为并没有哪条规定，代数题只能用代数来解，那么图解法拿来干嘛？也没有说几何题只能用图形来解，那么解析几何的位置又何在？所以对于数学而言，就小兵的个人经验来说，一定要打破思维惯性。我国改革开放的总设计师邓爷爷不是常说吗‘白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫’，对数学解题也一定要贯彻这个思路。

这里，小兵不禁又想起一件往事，当年高一第一次去参加高中数学联赛的时候，二卷第一道几何题是关于一个线段的求值问题，解题过程只繁琐，标准答案只复杂，辅助线无数，相似证明无数，但如果你知道托勒密定理，那么只需要几行就可以得到正确答案。当然，这也就需要平时的大量积累，所以小兵很意外、误打误撞地收获了一个全国高中数学竞赛二等奖。至于高二高三肯定就更上一层楼，这都是后话。

除了打破局限思维这一点外，小兵经常给X灌输的理念就是要‘学会看书’，说通俗点，就是有意识培养她的自学能力。自学，这个可不仅仅在读书上学的时候，如果你拥有过硬的自学能力，那么对你这一生都将是受益匪浅的。因为在你的学习过程中，无论是老师、还是导师、还是其他人，能教你的知识和你自己学到的知识相比，只是很少的一部分，这在大学以后的学习过程中将会体现的尤为明显，教授们只会给你讲一下知识点中比较重要的部分，至于90%甚至以上的知识点则需要你自己去从课本，论文中学得。所以，小兵常常给X灌输这样一个理念，一定要学会自学，并且给她举了一个比较形象的例子。由于是画的图形，所以在此，小兵就简单描述一下。

这就好比同心的四个圆，直径分别是1、2、3、4，其面积分别代表知识范围。老师传授的知识是直径为1，也就是最小的那个圆，而老师希望你们掌握的是直径为2的那个圆；小兵能给她讲授的是直径为3的那个圆，但小兵希望她能掌握的却是直径为4，也就是最大的那个圆。好了，那么问题来了，这几个直径不同的圆之间的面积差怎么来填补呢，很简单，那就是看书。
至于自学，方法很多，似乎也很繁琐，但就小兵看来，其实一句话就可以道出自学的真谛，所以小兵希望能和家长朋友和学生朋友共同探讨，共同帮助孩子们提高学习成绩。