学好数学不在公式定理而在思维的谋划。做数学题不在乎刷数量而在乎刷出质量，刷出解题技巧和思维策略。我只想通过微风细雨般的教学过程，让学生们反思咀嚼解析的思路、出路和来路，从而窥探到隐性的思想和方法！把探索，发现，分析，解决，拓展问题的时间和机会交给学生，是学生成功的一个合作者，一个支持者。尊重学生，把握住学生的能力，从学生的角度看问题，分析问题。熟悉各个版本教材，能够因版本而教学！