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微信版| 21182号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 21182 | 头像： | 
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| 姓名： | 饶教员 女 | ||
| 来自省份： | 四川 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 成都师范学院 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大四学生 | |
| 专业： | 物理学 | 住址： | 温江 |
| 最近登陆时间： | 25-05-09 09:38:16 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：25-05-09 09:38:16 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
证书: 英语四级、大学生奖学金，三好学生，大学生物理实验竞赛国三，大学生创新创业大赛国一一项省银一项省铜两项，大学生金相技能大赛省三 高考成绩：数学121 中考成绩：625 普通话等级：二甲 |
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| 可授课区域： | 温江 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 英语四级， 英语四级、大学生奖学金，三好学生。 |
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| 家教简历： | 教学经验: 2021年9月 - 2021年12月：三年级女，数学基础薄弱，计算速度慢，应用题理解困难。针对学生问题，我采用了以下方法，计算专项训练每日20分钟口算练习（加减乘除、分数与小数的转换），错误率从40%降至5应用题拆解用“画图法”帮助理解题意（如植树问题、行程问题），将抽象问题转化为直观图形；错题复盘每周整理错题本，用“同类题变式训练”强化薄弱点（如单位换算、四则运算顺序）。 三年级期末数学成绩从68分提升至89分，应用题正确率从30%提高至75%。能独立完成“分段计费”“工程问题”等复杂题型。对基础薄弱学生需“小步慢走”，避免因难度过高打击信心；对拔高型学生应适当“加量加难度。 2021年12月—2022年3月：初二学生，成绩中等（70/100），目标冲刺重点高中，需突破函数与几何综合题。函数专项从“描点画图”入手理解一次函数、反比例函数图像特征，对比分析增减性、对称性。结合生活案例（如手机套餐计费、汽车油耗）建立函数模型，解决实际应用题。几何综合题拆解“旋转型全等”“相似三角形存在性”题型，总结“找共性→定模型→写步骤”解题模板。用“思维导图”梳理几何定理关联性（如勾股定理→三角函数→圆的性质）。初二下学期考入年级前15%，函数与几何综合题正确率稳定在80%以上。 发现学生B在“圆与相似三角形”结合题上反复出错后，临时增加2课时专题训练，采用“问题链”引导（从单知识点到多知识点融合）。辅导学生时，曾用“折叠纸片”探究对称轴性质，解决其始终无法理解“翻折后坐标变化”的难点。 2022年5月—2022年10月：初二学生，物理入门困难，力学概念混淆（如分不清“压力”与“压强”），月考成绩55/100。生活化类比用“书包背带宽度影响肩膀疼痛”解释压强公式 ( P=F/S ）；通过“推箱子”情境分析摩擦力方向（静摩擦 vs 滑动摩擦）。 初二期中物理成绩提升至82/100，独立完成“液体压强与容器形状关系”探究实验。 2023年3月—2023年12月：三年级，基础薄弱，语文阅读理解困难，数学计算粗心，英语单词记忆效率低，制定“作业分段计划表”：将任务拆解为“语文20分钟→数学25分钟→英语15分钟”，用沙漏可视化提醒，学生作业完成时间从3小时缩短至1.5小时，建立“全科错题档案”，按学科、错误类型（粗心/概念模糊/方法错误）分类，每周针对性复习，三年级期末全科总分从班级45名升至22名 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学全科,
初一初二数学,
初一初二物理,
初三数学,
初三物理,
高一高二数学,
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