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公众号| 21834号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 21834 | 头像： | 
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| 姓名： | 苏教员 女 | ||
| 来自省份： | 四川 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 成都信息工程大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大一学生 | |
| 专业： | 市场营销 | 住址： | 龙泉 |
| 最近登陆时间： | 25-11-25 09:01:35 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：25-11-08 19:16:11 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
个人性格： 性格开朗，MBTI为ESTJ,同理心强，从小就很有耐心温柔，擅长跟孩子沟通。愿意激发孩子的学习兴趣，温和而严谨在纪律方面严格要求但是能够温和和尊重的方式和孩子互动，能够鼓励学生激发学生的自信心。 在大一校园英语比赛中，获得一等奖！ |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门 |
| 所获证书： | 大一备考四六级中！ | ||
| 家教简历： | 1. 曾辅导一名初一学生英语，针对其基础薄弱环节，系统梳理语法体系与核心词汇，并辅以针对性阅读及写作训练。一学期后，该生英语成绩由期中考试的72分提升至期末考试的91分，班级排名上升超15名，学习自信心与兴趣显著增强。 2. 负责一名六年级学生的考前冲刺辅导，深入剖析历年真题考点，专项突破完形填空与阅读理解等薄弱题型，并传授高效的应试技巧。经过两个月强化辅导，该生英语成绩稳定在班级前10名，并成功考入心仪的重点初中。 3.在为期四周的暑假辅导中，我负责一名高一学生的英语。通过诊断，我发现其词汇量与语法基础薄弱。我系统梳理了高一重点语法，并采用“词根词缀 语境记忆”法帮助其扩大词汇量。同时，我着重培养其每日朗读和整理错题的习惯。补习结束后，该生对英语学习的畏难情绪显著降低，校内月考成绩提升了近20分，学习自主性明显增强。 4.之前四年级学生单词记不牢，上课总走神。我接手后，把单词编成小故事，用游戏互动巩固。一学期后，孩子不仅词汇量翻倍，还能主动开口说英语，期末成绩从70分提到90分，远超单纯刷题的传统补习效果。 5.针对一名高一学生的英语应试能力，重点攻坚了高考英语的阅读理解和完形填空两大难点。我教授了“快速定位关键词”、“分析长难句结构”等核心技巧，并进行了高强度专题训练。通过共同分析错题，我们总结出专属的解题策略。最终，该生在开学测验中，这两大题型的正确率提高了30%，答题速度与信心均得到有效提升。 6.针对一名发音薄弱、害怕开口的五年级学生，我放弃了传统的音标灌输，转而采用“自然拼读”结合英文歌曲和绕口令的方式。孩子先是在趣味中放松，随后逐渐敢于跟读模仿。两个月后，其单词拼读准确率显著提升，语音语调也变得地道，与之前跟读复读机的枯燥方法相比，进步飞速。 教学风格： 1教学比较详尽耐心，可以从基础入手。 2有自己的记忆方法，可以用生动形象的比喻帮助学生更快理解记忆。 3擅长建立知识框架，这种教学模式可以在潜移默化间让学生建立学习思路。受益终生 |
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| 薪水要求： | 执行易教网家教要求 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学英语,
初三英语,
高三英语,
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