大班这一年，比认多少字重要的，是这三件小事

【来源：易教网 更新时间：2026-10-25】

开学第一天，我看到了什么

九月一号早上，我在教室门口站着，看孩子们一个个被家长送进来。

有个小女孩，妈妈蹲下来帮她把书包带子理好，又摸了摸她的头，说了句什么，然后才起身离开。小姑娘走到座位上，先做了一件事——把水杯拿出来，放在桌子右上角，再把课本一本一本摞好，大的在下，小的在上。

旁边一个小男孩，书包往地上一丢，水杯随手塞进抽屉，然后就开始转过头去跟后面的小朋友讲话。

说实话，这两个孩子之间的差距，跟认了几个字、会不会二十以内加减法，一点关系都没有。

但作为带了很多年大班的老师，我几乎可以笃定地告诉你：照着这个状态走下去，一年之后，两个孩子上小学的适应程度，会拉开一条相当明显的线。

大班这一年，是幼儿园阶段的最后一年，也是孩子们从“被照顾”走向“自己来”的关键一年。今天我想跟大家聊聊，我们这个学期班务计划里，真正花力气的地方在哪里。你会发现，没有一项是“提前学拼音”。

第一件事：把“习惯”种进日常里

早晨十五分钟，我们是这样用的

每天早上，孩子们到了教室，会有一段朗读时间。读课文，做情景对话。

很多家长问我，幼儿园大班就开始朗读了，是不是太早？

我的回答是：重点不在“读”，在“每天读”。

习惯这个东西，靠讲道理是讲不会的。你跟一个五岁多的孩子说“阅读很重要”，他点头，然后该干嘛干嘛。但你让他每天早上到了教室就翻开书，读上十几分钟，日复一日，读书这件事就变成了和吃饭喝水一样自然的存在。

我们在教室里还设了一个小书架，放的都是适合这个年龄段孩子读的书。孩子们自由活动的时候可以自己去拿。有的孩子会反复看同一本，没关系，反复本身就是这个年龄孩子的学习方式。

兴趣不是培养出来的，是被看见的

我们班里，有的孩子一画画就安静下来，一坐能坐半个小时；有的孩子对数字特别敏感，摆弄教具能摆出各种花样。

这个学期，我们会根据孩子不同的兴趣，开展不同的活动。喜欢画画的，组成小组，请美术老师来专门辅导；对语文、数学有兴趣的，也有相应的活动。

为什么要这么做？

因为兴趣这个东西，最怕的就是被忽视。孩子明明展现出了倾向，大人却只有一句“先把该学的学完”，时间久了，那点小火苗就熄了。

而一个在大班就体验过“我喜欢的事情，是被支持、被认真对待”的孩子，上了小学，面对那些枯燥的、必须要坐住的学习任务时，心里是有底气的。因为他知道，学习这件事里，有让他快乐的部分。

第二件事：卫生和健康，是所有学习的前提

洗手这件小事，我们盯了一学期又一学期

说到卫生，可能有的家长觉得，这有什么好写的，洗手谁不会？

还真不是这么简单。

孩子玩游戏之后、吃饭之前，我们都会督促他们洗手。为什么盯这么紧？因为这个年龄的孩子，小手摸完玩具摸嘴巴，摸完桌子揉眼睛，细菌就是这么进去的。

一个孩子生病请假一个星期，落下的不只是课，还有节奏感。他回来之后要重新适应集体生活，情绪上也会有一段波动。班级里感冒的孩子多了，整个班的节奏都会被打乱。

所以这个学期，我们跟保育老师配合，每天对教室进行消毒清理，孩子玩的玩具也要消毒，喝水的杯子做高温消毒。这些东西看起来琐碎，但它们是孩子健康学习的底座。

卫生习惯要“长”在孩子身上

除了环境，我们还会专门教育孩子注意自己的卫生，不要随便在地上打滚，不要用手去碰嘴巴和脸。

我的经验是，讲道理要讲，但更要带着做。比如洗手，我们教孩子一个简单的顺序：冲湿、打皂、搓手心手背、冲净、擦干。做成儿歌，一边念一边做。孩子觉得好玩，做多了，就长在身上了。

家长们在家也可以用这个思路：不指责、不唠叨，把好习惯拆成一个一个的小动作，带着孩子重复，重复到不用想就会做。

第三件事：安全，是我们要给孩子守住的底线

我们把教室里所有的“角”都过了一遍

开学前，我们把教室里所有可能伤害到孩子的物品做了一遍排查。尖状的东西，要么用布包起来，要么换成圆头的。

有人可能会说，至于吗？

至于。因为这个年龄的孩子，跑起来是不看路的，玩起来是忘乎所以的。你永远不知道哪个孩子会在哪个瞬间，用哪种你想不到的方式撞向哪个桌角。我们能做的，就是把风险提前消掉。

安全教育，要教到孩子心里去

在园里，我们会教育孩子不打架，玩耍的时候注意安全。放学的时候，老师会亲自把孩子送回家，全程维护安全。

同时我们也会请家长配合：在家里、在户外，注意提醒孩子远离危险，比如玩水、爬树这些动作。

这里我想多说一句。安全教育，最怕的是大人说一百遍，孩子左耳进右耳出。比较好的方式，是把“为什么”讲给孩子听。你说“不许玩水”，他会理解为大人不让他快乐；但你蹲下来跟他说“水看起来浅，底下可能很深，脚够不到底的时候，人会害怕，会呛水”，他是能听进去的，因为他想象得出那个画面。

孩子不是不懂事，是我们经常懒得把道理掰开讲。

大班这一年，慢一点，稳一点

这学期结束的时候，我希望看到的是这样的画面——

孩子们自己整理书包和抽屉，自己洗手、自己接水，读书的时候眼睛里有光，玩的时候知道哪些事不能做。

这些事情，单拎出来看，每一件都小得不能再小。但请相信，它们会一起长成孩子上小学之后的那份从容：能坐得住，能听得进，能管得了自己，遇到喜欢的领域敢往前冲。

教育这件事，从来都是在看不见的地方悄悄用力的。认几个字、算几道题，暑假突击一个月谁都能做到；但习惯、健康、安全这三大块，没有捷径，只有一天一天的重复和陪伴。

这一年，我会和班里的老师们一起，把这些琐碎的事情做扎实，细心的呵护每一个孩子，不辜负家长们把孩子交到我们手上的那份信任。

也请家长们放心地把孩子送来，然后在家里，跟我们做同一件事：不急，不催，慢慢陪着他们长大。

大班这一年，值得我们所有人好好过。