初二数学英语

个性化分析
学生有学习意愿，但性格内敛，即使有不懂的问题也不爱问老师。长期积累不懂的部分造成已学知识的欠缺。
辅导方案
像做朋友一样与学生交流，了解学生的想法，最后引导学生讲出心里话。同时培养孩子有问题一定要问的习惯，告诉孩子有不会的不是你的错，大胆的去问，解决了就好了。
辅导效果
学生慢慢有了变化，比之前更加开朗更自信，学习积极性也得到了很大提升。