许教员 （女）编号323 四川大学 管理专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★ 在读硕士生 2011-03-05
自我描述：
韩语中级
擅长写作
可教授科目：
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,精准普通话,初级韩语,
石教员 （男）编号743 四川大学 免疫学专业
在读硕士生 2010-09-12
自我描述：
为人比较具有亲和力，精力充沛，兴趣广泛，热爱锻炼，旅游
可教授科目：
小学数学,初中数理化,初中生物,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三化学,高中生物,高一高二化学,高三化学,精准普通话,英语四级,英语六级,
刘教员 （女）编号787 四川大学 凝聚态物理专业 支持网络教学
在读硕士生 2010-09-18
自我描述：
我性格开朗，有亲和力，中小学家教经历丰富，带过小班也进行过很多一对一家教辅导。以为学习过心理咨询方面的知识，所以很能理解学生心理，能从本质上调动孩子学习积极性。
可教授科目：
小学全科,初中数理化,精准普通话,英语四级,英语六级,计算机基本操作,
董教员 （男）编号820 四川大学 材料成型与控制专业
在校大三学生 2010-09-27
自我描述：
初中获得省内数学竞赛一等奖，省内化学物理竞赛二等奖。高一高二在校内年纪排名前50
可教授科目：
初中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,精准普通话,
郑教员 （女）编号1292 四川大学 传播学专业 支持网络教学
在读硕士生 2011-09-28
自我描述：
有亲和力，能跟小孩良好沟通，拥有自己的学习方法，获得英语四六级证书
普通话二级甲等证书
大学四年及研究生奖学金
可教授科目：
学龄前课程,小学全科,初中全科,初三语文,初三英语,初三数学,中考心理辅导,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高考心理辅导,精准普通话,初级英语口语,计算机基本操作,
周教员 （女）编号1333 四川大学 传播学专业
认证教员 在读硕士生 2011-11-22
自我描述：
本人稳重、踏实、认真。高中学习成绩一直名列年级前茅，大学期间多次获奖学金，并获校级优秀毕业论文。喜欢与学生交流，教学注重方法。
曾辅导过小学 初中 高中部分科目
可教授科目：
小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,精准普通话,计算机基本操作,
张教员 （女）编号2135 四川大学 新闻学专业
在读硕士生 2013-09-28
自我描述：
我是一个很有亲和力的人，擅长与人打交道，由于能得到孩子的喜欢，为人很有耐心，喜欢鼓励孩子。
可教授科目：
小学英语,小学数学,小学语文,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初三语文,高中政治,高中历史,高一高二语文,高三语文,精准普通话,
任教员 （女）编号2834 四川大学 金融专业 支持网络教学
在校大二学生 2014-09-13
自我描述：
中小学成绩一直名列前茅，没下过班里前十；高考成绩614（河北地区-全国卷）；大学成绩优异，专业名次前20，现任影视协会副部长；有耐心，善于引导，性情温和，礼貌谦虚。有家教经验，教过高中一年级数学，学生反映良好。
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,初中数理化,初中生物,初一初二化学,初三化学,高一高二数学,高一高二化学,精准普通话,大学高等数学,
蒋教员 （女）编号2900 四川大学 英语专业 支持网络教学
在校大三学生 2014-11-08
自我描述：
本人为四川大学英语专业大三学生， 英语专业成绩学年第二 中考文化课考试满分600，考取575 高考中英语成绩尤为突出，满分150分，考取143分的高分，仅减掉7分。虽然现在所修为英语专业，但是高中时为理科生，对于高中的各科十分的熟悉，尤其是英语和语文，一直成绩都名列前茅，对于化学和生物由于比较感兴趣，所以成绩也一...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,高一高二语文,高一高二英语,高一高二化学,高三英语,初级英语口语,英语四级,英语六级,精准普通话,高中生物,
朱教员 （女）编号9285 四川大学 生物学专业 支持网络教学
在读硕士生 2018-10-31
自我描述：
有多年家教经验。并且在机构教授初中英语4个月，在公立重点中学教授高中生物半年
2014年9月-2015年1月，天津中营小学四年级全科，学员期末考试全班第三
2015年6月-2016年7月，天津某小学六年级英语数学，学员升学考试考入天津市重点中学。
2016年10月-2016年12月，天津市某机构带英语一对一。
2017年11月-2018年7月，天津...
可教授科目：
小学全科,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高中生物,高一高二英语,精准普通话,考研专业课
