段教员 （女）编号5835 成都理工大学 英语专业 支持网络教学
在读硕士生 2023-05-18
自我描述：
西南交通大学优秀毕业生
高中英语教师资格证
英语专四、专八
全国翻译资格证书
全国英语口译大赛四川赛区三等奖
第二届普译奖全国翻译大赛二等奖
中学作文获得过...
帮妈妈朋友的儿子补过初中英语。成绩提高了25分。
辅导交大一老师子女初三英语，成绩提高15分顺利升入理想中学。
暑假帮高中侄女辅导英语，进步很大，尤其是英语...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,高三英语
蒋教员 （女）编号7466 成都理工大学 软件工程专业 支持网络教学
认证教员,星级教员★ 在职专业培训机构教师 2022-07-10
自我描述：
善于分析学生的人格特点，因材施教，使学生爱上数学，乐于学习，找到学习的乐趣和成就感。
2017年9月，锦江区五年级数学，期终学员从全班倒数几名上升至中等。
2017年10月，高新区五年级数学，期终学员成绩从八十分左右提升至九十六。
2017年10月，成华区五年级数学，期终学员从七十多分提升至九十多分。
2021年3月-7月，成...
可教授科目：
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,高三英语
眭教员 （女）编号10144 成都理工大学 外国语言学及应用语言学专业 支持网络教学
专业教师 2022-02-19
自我描述：
曾利用周末和寒暑假为小学生和初中生补习英语，并在学而时和双流中学实习英语教师，对初中和小学教材熟悉，为人活泼开朗，性格温和，学习上积极向上，有信心能带...
2017-2018年暑假期间都曾担任过英语家教，初中和小学均有，在读研期间，在学而思和双流中学实习英语教师，学员成绩均有所提升，重点培养学生们题解，背单词等技...
可教授科目：
小学全科,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语专业四级,英语专业八级,考研英语,在职研究生论文指导,成人高考,英语四级,英语六级,雅思
杨教员 （男）编号13070 成都理工大学 土木工程专业 支持网络教学
在校大三学生 2021-06-18
自我描述：
英语成绩比较出色，小学拿过市级英语竞赛的奖项，高中拿过市级英语竞赛的奖项，大学四六级都已经通过，且分数不低，高中读的理科但文理兼修。大学期间获得过国家...
1.2018年12月，金牛区初一全科，终期学员从普通班转至优秀班
2.2019年6月，成华区初一英语，终期学员英语从班上38上升至15
3.2020年9月，成华区初一语文化学，...
可教授科目：
小学全科,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,中考心理辅导,高一高二语文,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导
袁教员 （女）编号15322 成都理工大学 风景园林专业 支持网络教学
在校大二学生 2023-01-19
自我描述：
目前为大二学生。我从小学习优异，尤其是语数外从小到大在班上排名都是前几，高考全国一卷英语130 ，语文120，数学130，获得过数学奥赛二等奖，语文作文三等奖，英语听力大赛二等奖等奖状，高中以来数学未下过120分。今年寒假在以前母校教了高三学生的数学与英语，有一些家教经验，并有较好的沟通能力与教学方法。
可教授科目：
小学全科,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高三数学,英语专业四级
张教员 （男）编号18303 成都理工大学 电气工程及其自动化专业 支持网络教学
其他 2023-04-11
自我描述：
参加过考研，初试成绩379，英语一73（属于优秀水平），在等研究生录取通知。
高中就读于绵阳中学，18年考高总分591，有着良好的学习方法。
授课时我会事前通过模拟考试和以前孩子的试卷分析孩子实力，对应调整学习方案。
关于授课，了解学校知识点后，给孩子建立良好的知识体系。
可教授科目：
小学全科,初中数理化,初三英语,高三英语
张教员 （女）编号18362 成都理工大学 法学专业 支持网络教学
认证教员 在校大四学生 2023-07-16
自我描述：
本人高考成绩语文125分，英语123分；就读于双一流院校成都理工大学法学专业，目前已经收到了四川农业大学的研究生拟录取通知。
我曾辅导过数名中小学生，在教育工作上我耐心对待孩子热情为孩子解决学习上的问题。深知如何对待不同的学生，从什么角度调动学生的学习积极性，从而更好地帮助学生提高学习效率，考出理想成绩。
可教授科目：
小学全科,初中历史,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高中历史,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,考研政治,考研专业课
