学生使用手机的利与弊

学生使用手机的利

手机作为一种电子产品，对学生来说有很多好处。首先，手机可以成为学习的便利工具。学生可以随时随地查看教材和课件，方便进行学习和作业的查询，提高学习效率。此外，手机还可以提供在线学习的支持，为学生更好地理解和掌握学习内容提供帮助。

其次，手机也可以帮助学生更好地沟通。学生可以通过手机与老师和同学进行交流，及时解决学习中的问题，提高学习效率。此外，他们还可以通过手机与家人保持联系，及时了解家人的情况。

举个例子来说明，假如一个学生在学习时遇到了一个难题，他可以通过手机拍照发给老师或者同学，请教他们的意见，这样可以快速解决问题，提高学习效果。

学生使用手机的弊端

然而，学生使用手机也存在一些弊端。首先，手机使用导致亲子关系恶化。孩子沉迷于手机，与父母之间的沟通变得少起来。缺乏亲子的互动时间，父母很难走进孩子的内心，了解他们的想法和需求，导致亲子关系紧张，代沟愈加明显。

其次，手机使用也会对学习成绩产生负面影响。拥有手机的学生，学习成绩普遍下降。因为他们往往无法抵御电子产品的诱惑，不愿意听老师讲课，更喜欢沉浸在网络小说和游戏中。这样一来，学生在课堂上精神不集中，对学习失去兴趣，导致成绩下滑。

比如，一个学生在课堂上玩手机时，无法专心听课，错过了老师讲解的重点，这就会直接影响他的学习成绩。

家长如何让孩子合理使用手机

1、疏导心理，树立正确的人生观和价值观

家长要用正确的方法引导孩子放下手机，树立正确的人生观和价值观。不要采取强硬的态度去制止孩子玩手机，应该通过疏导孩子内心，让他自己明白现在应该做什么、将来想要什么样的生活方式。帮助孩子树立一个目标，并引导他们朝着这个目标努力。

2、控制时间，设定有效的惩罚

家长可以限制孩子使用手机的时间，比如平时不允许孩子过长时间使用电子设备，只有在周末可以稍微延长孩子使用的时间。每次玩手机的时间也要控制在半小时以内。如果孩子能按照约定时间停止使用手机，父母下次就可以继续允许他玩。但如果孩子不听劝告，超过规定时间玩手机，那么父母就可以禁止孩子再次使用手机。通过这种方式，培养孩子的时间观念，让他们能够自我约束和管理。

3、营造良好的环境

家长应该以身作则，自己也要控制使用手机的时间，这样才能让孩子觉得公平。家长要和孩子一起成长，营造轻松的亲子空间和学习的生活环境，做好孩子的榜样。只有在一个积极健康的家庭环境中，孩子才能更好地管理和使用手机。

4、给予积极的支持和丰富的生活

孩子玩手机的一个原因是他们无法得到来自家长的积极肯定、充满爱的关心，以及乏味的家庭生活。因此，家长应该尽量丰富家庭生活内容，让孩子参与到家庭生活中来。可以和孩子一起外出踏青、运动、烹饪等等，让孩子感受到家庭的温暖和关注。当家庭生活足够丰富有趣、充满温暖时，孩子就会更好地适应不使用手机的状态。