个性化分析
初一下学期开始,学员成绩班内中下游,学习兴趣不强,有点自卑,一直觉得自己再怎么努力成绩都不会提升上去。升入重点高中可能性比较小,最后家长决定请我为学员做家教
辅导方案
1.开始不用给学员去强调学习的重要性,更多的去了解她心里面的想法和她想要倾诉的委屈,先去跟他在心理上走的更近,让他对这个家教老师不抵触。
2.然后以一门他学的相对较好的科目来重点辅导,辅导前针对性的对她做一个辅导规划。辅导过程要尽可能用朋友的方式去接触她,让她在一个觉得相对平等,和悦的气氛中去学习。
3.在一门功课有进步够,他会觉得原来学习只要自己努力了还是会有收获,这个时候就建立起了学习的自信心,同时好的学习习惯也会相应培养起来了,后面就可以把其他可能来一起抓,但是还是要注意循序渐进。
4.尽可能在辅导以外的时间也能去解决她生活中和学习上遇到的问题,让他感觉到你既是一个可以帮助他学业的老师,又是一个可以和他打成一片的哥哥。
辅导效果
辅导一学期后他的物理,数学有很大进步。随后家长要我一直辅导到他初中毕业,最后他中考考入德阳三中本校区(国重)
本地教育
- 李教员 西南交通大学 通信工程
- 潘教员 西南财经大学 统计学
- 李教员 北京邮电大学 电子科学与技术
- 张教员 成都理工大学 通信工程
- 杨教员 成都大学 工程造价
- 季老师 中学高级教师 英语 工程造价
- 韩教员 四川大学 数学与应用数学
- 翟教员 西南民族大学 英语专业
- 吴教员 西南交通大学 应用物理学
- 徐教员 西南财经大学 会计学

