个性化分析
学生物理基础知识相对较差,但是学习接受能力强,第一次就进行了完整的物理知识大复盘,一下子就理清了物理学习的思路。
辅导方案
对整体知识进行介绍,学生必须清楚整个高中物理学了什么,自己现在在哪个阶段。整体的结构框架清楚之后再进行针对做题和基础知识的辅导。
高考是最终的目的,我所崇尚的不是运用什么技巧,而是对知识和逻辑的完全掌控,那么无论再天花乱坠的题目出来,学生都可以强推过去,势不可挡
辅导效果
经反馈,学生觉得自己的物理整体把控强了许多,在做题辅导之后,大题也有清晰的思路,但是做题速度还需要练习。家长和孩子沟通后也反馈觉得孩子学得很不错
本地教育
- 刘教员 西南石油大学 机械工程
- 廖教员 西南交通大学 地理信息科学
- 涂教员 电子科技大学 光电
- 曹教员 同济大学 景观学
- 周教员 电子科技大学 集成电路
- 陈教员 西华大学 日语
- 粟教员 成都医学院 临床医学
- 李教员 成都理工大学 思想政治教育
- 钟教员 四川大学 电子信息
- 赵教员 电子科技大学 光电

