个性化分析
通过接触,发现学生在学习过程中表现的很懈怠,没有主动性,并且略有抵触情绪,没有信心和兴趣,定力不强。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案:
1、寻求学生的认同感,让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好,找到一个切入点让学生认可自己,然后采用迂回战术,不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学员看到榜样的力量,对数学重拾希望和信心。
2、强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练,给该生分析了考试中容易考的题型和知识点,根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题,实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。
辅导效果
学生通过我的辅导,在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练,该生最终成绩有了明显突破。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。
本地教育
- 丁教员 四川民族学院 汉语言文学
- 熊老师 中学高级教师 地理 汉语言文学
- 彭教员 四川托普 动漫设计
- 刘教员 成都医学院 临床医学
- 罗教员 四川大学 临床医学八年制
- 李老师 尚无职称等级 英语 临床医学八年制
- 赵教员 堪萨斯州立大学 数学
- 刘教员 西南民族大学 英语
- 唐教员 四川财经职业学院 农村电子商务
- 胡教员 四川农业大学 中草药栽培与鉴定

