个性化分析
通过接触,发现学生在学习过程中表现的很懈怠,没有主动性,并且略有抵触情绪,没有信心和兴趣,定力不强。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案:
1、寻求学生的认同感,让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好,找到一个切入点让学生认可自己,然后采用迂回战术,不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学员看到榜样的力量,对数学重拾希望和信心。
2、强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练,给该生分析了考试中容易考的题型和知识点,根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题,实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。
辅导效果
学生通过我的辅导,在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练,该生最终成绩有了明显突破。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。
本地教育
- 陈教员 四川师范大学 心理学
- 侯教员 成都中医药大学 中医学
- 艾教员 四川大学 工科实验班
- 王教员 四川师范大学 历史
- 鲁教员 内江师范学院 英语
- 陈教员 成都师范学院 数字经济
- 史教员 西南财经大学 管理科学与工程
- 张老师 尚无职称等级 数学 管理科学与工程
- 余教员 四川大学 生物医学工程
- 谷教员 成都大学 音乐表演

