个性化分析
通过接触,发现学生在学习过程中表现的很懈怠,没有主动性,并且略有抵触情绪,没有信心和兴趣,定力不强。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案:
1、寻求学生的认同感,让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好,找到一个切入点让学生认可自己,然后采用迂回战术,不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的,让学员看到榜样的力量,对数学重拾希望和信心。
2、强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练,给该生分析了考试中容易考的题型和知识点,根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题,实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。
辅导效果
学生通过我的辅导,在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练,该生最终成绩有了明显突破。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。
本地教育
- 潘教员 西南财经大学 英语
- 王教员 四川大学 智能制造
- 廖教员 四川文化产业职业学院 文化创意与策划
- 连教员 四川大学 医学技术类
- 韩教员 西南民族大学 药学
- 邓教员 四川师范大学 化学
- 杨教员 四川艺术 书画艺术
- 黄教员 西昌学院 机械电子工程
- 方教员 四川外国语学院 财务管理
- 张教员 成都锦城学院 会计学

