个性化分析
高一男生,性格略显叛逆,对学习有些许怀疑,在学校不太爱听老师讲课。但思维仍然算是比较活跃。
辅导方案
着重于在讲解和做题中让学生发现学习的乐趣,认识到学习不是一件枯燥又无意义的事情,而应该充满快乐。教学着重于讲解理论知识如何应用于解题,各种思路如何产生。
辅导效果
学生的态度有明显改观,开始时略显叛逆,结束时已经能够安心做题并反思自己的学习过程。
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