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张教员

张教员 (男)编号3363 四川师范大学 英语教育,数学教育专业 支持网络教学

专业教师 2015-08-14

自我描述: 四川省论文二等奖,遂宁市说课比赛一等奖,望子成龙,名师堂辅导名师

可教授科目: 小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,初中文科英文版,初中理科英文版,高一高二英语,高三英语,高中文科英文版,高中理科英文版,

陈教员

陈教员 (女)编号6519 四川师范大学 生物,英语专业 支持网络教学

在校大四学生 2017-06-22

自我描述: 本人擅长理科方面以及英语的家教工作。高考时以一本分数线上了四川师范大学,在大学中,一直有不间断的做家教工作,因为热爱这份工作。学员与家长也很喜欢我。
2015年六月,龙泉驿区高一生物,期末学员从50分上升至78分。 2016年三月,龙泉驿区高一英语,月考学员从90分上升至110分。

可教授科目: 小学全科,初中生物,初中理科英文版,高中生物,高一高二英语,高三英语,高中理科英文版,精准普通话,英语专业四级,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级,普通话等级考试,卡拉OK歌咏

黄教员

黄教员 (男)编号7347 四川师范大学 国际经济与贸易专业 支持网络教学

在校大一学生 2020-12-01

自我描述: 优势: 1.距离感更小,因为对于一个听课的孩 子。来说,讲课的老师不会有拘束感,不会就问,利于理解。 2.易错点难点重点会更清晰。一个大学生家教,刚刚从高考的熔炉走过来,学生时代的哪些题最不好做,哪些题最容...
20177月,辅导一学生,从班上的三十余名上升到十余名,具有不错的效果,进步明显。

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中历史,初中地理,初中奥数,中考心理辅导,初中陪读,初中文科英文版,初中理科英文版

汪教员

汪教员 (女)编号8198 四川师范大学 英语专业 支持网络教学

认证教员,星级教员★ 硕士专业老师 2024-05-05

自我描述: 现正在进行英语教育方面的学习,能够正确的引导学生。教育不仅是给学生传递知识,还包括帮助学生树立正确的人生观世界观以及价值观。相信我,给您的孩子一个重新认识自己的机会。

可教授科目: 学龄前课程,小学英语,初一初二英语,初三英语,初中文科英文版,初中理科英文版,高一高二英语,高三英语,高中文科英文版,英语专业四级,考研英语,初级英语口语,初级新概念英语,英语四级,英语六级

周教员

周教员 (男)编号8524 四川师范大学 英语翻译专业 支持网络教学

其他 2019-09-29

自我描述: 川师毕业4年,先后在多家培训学校工作,专职英语老师,擅长一对一辅导,注重英语阅读,写作,熟悉西方文化,想利用业余时间做点家教,价格从优,如想在英语方面有所提升,请联系我吧!

可教授科目: 小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,初中陪读,初中文科英文版,初中理科英文版,高中生物,高一高二英语,高中文科英文版,高中理科英文版,

谢教员

谢教员 (女)编号10493 四川师范大学 汉语国际教育专业 支持网络教学

在校大二学生 2019-06-25

自我描述: 英语中考148分,高考141分 2010年获成都市第十三届青少年科普知识竞赛三等奖 2012年获世界奥林匹克数学竞赛中国区六年级组三等奖 2016年获四川省第三届“中国...
1、2018年1月,金牛区高一英语,第二学期开学考试学员从全班30—40名上升至17名。 2、2019年3—4月,初二英语,月考学员成绩从全班15名到第5名 3、2018年10月...

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,小学语文,小学数学,小学作文,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,初中文科英文版,初中理科英文版,高一高二英语,高三英语,高中文科英文版,高中理科英...

洪教员

洪教员 (女)编号11156 四川师范大学 英语专业 支持网络教学

在校大二学生 2019-10-28

自我描述: 擅长语文文学,英语口语和阅读。 高考英语132分,语文110分,数学127分 擅长绘画,手工。

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中文科英文版,初中理科英文版,高一高二语文,高一高二英语

余教员

余教员 (女)编号11443 四川师范大学 英语专业 支持网络教学

在校大一学生 2020-02-15

自我描述: 初中高中皆就读于重庆外国语学校,曾获得校内英语诗歌朗诵一等奖,英语成绩一般在班里排名一二左右,自身也非常喜欢英语,在大学第一学期英语口语与语音皆拿到最高绩点

可教授科目: 小学英语,初一初二英语,初中文科英文版,初中理科英文版,初级英语口语

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