个性化分析
1.学员写字习惯不良好,不太主动做笔记,做题有点粗心。
2.阅读理解部分不深入
3.文言文字词理解有误
4.句型转换和关联词不太会使用
辅导方案
1.教学期间不仅教授知识同时引领学生改正学习的不良习惯。
2.对阅读理解分板块教学,如,写景类阅读,说明性阅读等。
3.运用我所学的专业以及教学心理对学员进行疑难文言字词进行古今辨析,同义辨析,同时让学生进行口头翻译。
4.找出句型转换和关联词相应的题目,对症下药,处处击破。
辅导效果
学生做题可以游刃有余,不像以前那样思索很久都没有答案。同时拥有良好的学习习惯。
本地教育
- 张教员 成都中医药大学 生物技术
- 韩教员 西南交通大学 制药工程
- 王教员 西南石油大学 化学工程与技术
- 王教员 西南交通大学 计算机科学
- 朱教员 成都锦城学院 审计
- 吴老师 尚无职称等级 英语 审计
- 王老师 中学二级教师 数学 审计
- 何教员 电子科技大学 应用化学
- 孟教员 电子科技大学 飞行器控制与信息工程
- 许教员 四川师范大学 地理科学

