个性化分析
学员年纪比较分散,主要出于小学阶段,想在夯实基础的前提下进一步提高成绩,三年级学员数学速算略差,六年级学员一个语文偏差,一个数学偏差
辅导方案
在每天检查完作业后准备对应的习题让他们练习,并对上面错题进行评讲,知错而改错,常见的出错题型会让他们反复练习
辅导效果
三年级学员速算有了大幅提高,六年级学员在每天的习题练习下对基础知识也有了掌握,在轻松氛围下完成了阶段性提升
本地教育
- 申教员 成都锦城学院 休闲体育
- 胡教员 四川大学 风景园林
- 岳老师 小学二级教师 数学 风景园林
- 罗教员 四川师范大学 英语师范
- 刘教员 西悉尼大学 文学学士(笔译与口译)
- 熊教员 西南交通大学 材料成型及控制工程
- 陈老师 尚无职称等级 英语 材料成型及控制工程
- 申老师 尚无职称等级 语文 材料成型及控制工程
- 刘教员 四川师范大学 会计学ACCA
- 敬教员 成都锦城学院 财务管理

