一位语文老师的自我修炼：我的成长计划与书单

【来源：易教网 更新时间：2026-04-22】

一位普通语文老师的成长自述

说实话，当我把这份计划表放在桌上时，心里还是有些忐忑的。

我是从农村学校走出来的一名语文教师，说起来也干了十几个年头了。但你问我有什么成就，真是不好意思说。这些年一直在基层打转，说到底，还是觉得自己欠缺太多。

上次参加省里的培训，听了一位专家的报告，心里久久不能平静。人家说的那些教育理念、教学方法，我以前听都没听过。那一刻我就在想，是时候改变了。

我为什么要做这个计划

说出来可能有人会笑，我都这个年纪了，还折腾什么。但我始终觉得，做老师，要么就不做，要做就得做好。

我们学校在农村，条件有限，学生基础也参差不齐。以前我总觉得，是学生不行，是家长不配合，是学校资源太差。但培训回来后我反复琢磨，问题可能出在我自己身上——我的理论水平不够，我的教学方法太陈旧，我甚至连一些基本的教学理念都没搞清楚。

古人说的好，根基不牢，地动山摇。我要是自己都没搞明白，怎么能教好学生？

所以这次，我是下定了决心，要好好补一补。

我的具体做法

每天必做的几件事

晨练——我给自己定了个规矩，每天六点起床，先活动活动筋骨。身体是革命的本钱，这话一点不假。以前我总觉得时间不够用，其实很大程度上是效率低、精神头不好。现在晨练半小时，一整天都清爽。

读书——这是最重要的。我们学校有个小图书馆，虽然不大，但够我看一阵子的。白天没课的时候，我就泡在里面。晚上的时间也利用起来，上网研修两个半小时，看看名家的教学视频，读读最新的教学论文。

动笔——好记性不如烂笔头。我要求自己每周至少写一篇教学反思，或者投稿试试。写得好不好是另外一回事，关键是要思考，要总结。

每周必做的事

一周写一到两篇投稿，这个任务说难不难，说简单也不简单。刚开始的时候，憋半天憋不出几个字，后来慢慢就好了。

阅读是雷打不动的，一周至少读完一本，写好读书笔记。笔记不求多美观，关键是把自己觉得有用的地方记下来，以后翻看也方便。

我的书单：这些书改变了我的认知

说实话，以前的阅读面太窄了，除了教材和教参，我几乎不碰其他书。这次算是开了眼，下面这份书单，是我请教了培训老师后列的，供和我一样的年轻教师参考。

第一周·教学艺术的入门

《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》

这本书是我培训时老师推荐的。欧阳老师是语文教学界的前辈，她的教学艺术真的让人叹服。读完我才明白，原来语文课可以这样上，原来让学生爱上语文不需要那么多花架子。

《魏书生中学语文教学改革实践研究》

魏书生的名字我早就听说过，但一直没有系统读过他的书。这次算是补上了这一课。他的很多做法看起来简单，但细细品味，每一步都有深意。

第二周·理论与实践的桥梁

《语文课程与教学论新编》潘纪平等

这本书帮我把零散的教学经验串成了系统。以前上课总是凭感觉，现在多少能说出个子丑寅卯来。

《做教师真难，真好》钱理群

钱理群老师的文字很有力量。这本书让我重新思考教师这个职业的意义。确实，做老师不易，但能看着学生成长，那种满足感是任何东西都换不来的。

第三周·寻找语文的味道

《语文要教出语文味》程少堂

“语文味”这三个字，我以前只是听人说，但具体是什么，怎么教，一点概念都没有。读了这本书，我算是开了窍。语文课要有语文课的样子，不能上成政治课、历史课。

《提高学生学习能力的好故事》

这本书很实用，里面有很多生动的案例。我在课堂上试着讲了几个，学生听得很入神。看来好故事确实是教学的利器。

第四周·课堂实战指南

《课例品评一百例》余映潮

余映潮老师是中学语文教学界的权威。这本书收集了一百个经典课例，每一个都有详细的点评。空闲时候翻一翻，总能学到新东西。

《民间语文》(《天涯》杂志)

这本杂志让我看到了语文的另外一面。原来语文可以这么接地气，原来生活中的语文素材俯拾皆是。

第五周·文学经典的滋养

《伊豆舞女》《堂吉诃德》

教师自己首先要读书，而且是读好书。这两本经典文学作品，让我重新体会到了文字的魅力。

《十日谈》

薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期的杰作。读完之后我对欧洲文学有了新的认识上课的时候给学生讲西方文学，也不那么捉襟见肘了。

第六周·教师的专业成长

《教师的2项修炼》郭元祥

这本书让我明白，教师不只是知识的传递者，更是学生成长的引路人。修炼专业能力，修炼职业道德，两样都不可偏废。

《如何做的老师》魏书生

这又是魏书生老师的书。确实好用，确实实在。

第七周·人文素养的积淀

雨果的作品

读《巴黎圣母院》，读《悲惨世界》，感受人道主义的力量。这些伟大的作品，会潜移默化地影响我们的气质和胸怀。

胡兰成的书

坦率地说，胡兰成这个人在历史上很有争议，但他的文字确实写得漂亮。取其精华吧。

第八周·经典的重读与新读

脂砚斋对《石头记》的点评

重读《红楼梦》，这一次我是带着教学的眼光去读的。脂砚斋的点评让我对这部奇书有了更深的理解。以后给学生讲古典小说，底气也足了一些。

《做教师真难真好》钱理群

这本书值得读第二遍。不同阶段读，感受完全不同。

我的一点体会

这份计划执行到现在，已经有两个月了。效果怎么样？说实话，不太明显。

但我明显感觉到，自己上课时底气足了，学生问的问题能回答得上来了备课时思路清晰多了，不再像以前那样照本宣科。

我觉得这就够了。成长是个慢功夫，不能指望一口吃成个胖子。

如果你也是一名语文老师，也觉得自己需要充充电，不妨试试我这种方法。制定一个计划，列一份书单，每天坚持一点点。

做教师难，但做好教师，真的很好。

*本文仅代表作者个人观点，仅供参考。书中提及的教学方法和建议，请根据实际情况酌情使用。*